Theo ông Nguyễn Khắc Minh, Phó tổng biên tập Tạp chí Toán học Pi, câu hỏi " Học Toán để làm gì? " rộ lên thời gian gần đây và trở ...
Theo ông Nguyễn Khắc Minh, Phó tổng biên tập Tạp chí Toán học Pi, câu hỏi "Học Toán để làm gì?" rộ lên thời gian gần đây và trở thành đề tài chú ý. Ông cho rằng đó là hệ quả của việc học để thi.
"Với cách học và thi cử hiện nay, ai học cũng thấy quá mệt mỏi với Toán vì phải làm những bài tập gồ ghề, đáng sợ, kinh khủng để đến lúc nhìn lại chẳng thấy những cái mình học dùng vào chỗ nào cụ thể trong cuộc đời. Trong khi mọi người cứ thích cái gì nhìn thấy cụ thể, muốn cụ thể hóa mọi chuyện, đòi hỏi mọi chuyện phải tường minh, cuộc sống thì không như thế được", ông Minh nói.
Ông cho rằng ở xã hội văn minh, khi học trở thành nhu cầu của con người, sẽ không có câu hỏi học để làm gì. Học vì đơn giản có nhu cầu phải học. Vấn đề đáng quan tâm hiện nay của đội ngũ chuyên gia là dạy Toán sao cho người học không thấy nó đáng sợ, đồng thời cũng để biết môn này không đơn giản.
Trả lời câu hỏi "Học Toán để làm gì", GS Hà Huy Khoái (nguyên Viện trưởng Viện Toán học Việt Nam) nói: “Đây là câu hỏi giết chết sự học bởi vì học là nhu cầu của con người chứ không phải để làm gì. Học Toán là điều hiển nhiên mà không cần đặt câu hỏi. Toán đem lại cho tôi hạnh phúc nên tôi thích thú với môn này”.
GS Hà Huy Khoái cho biết nhiều ý kiến cho rằng chương trình môn Toán của nước ta rất nặng. Nhưng khi so sánh với một số nước, ông thấy khối lượng kiến thức học sinh Việt Nam phải học còn thua họ.
"Nhưng tại sao chúng ta lại cảm thấy chương trình rất nặng? Vì phần mẹo để giải Toán. Các thầy đưa những mẹo vào chương trình và rất tâm đắc, cho rằng nó rất hay nhưng tôi phản đối. Sách giáo khoa Toán sắp tới nên được viết theo hướng đưa các yếu tố thực tế, nhiều cái không phải chứng minh phức tạp. Các định lý Toán học sẽ đến với học sinh một cách tự nhiên mà không cần chứng minh nữa, để học trò hiểu được bản chất", GS Khoái nói.
GS Hà Huy Khoái còn cho rằng nên xem lại quan niệm thế nào là giỏi Toán.
"Nếu nghĩ làm được bài này, bài kia, có mẹo này mẹo kia, bấm máy tính xoèn xoẹt ra kết quả, được điểm cao là giỏi Toán thì không phải. Giỏi Toán là hiểu được bản chất, những gì nó đem lại. Rất nhiều người học Toán nhưng cả đời không dùng số phức, đạo hàm vào việc gì cả."
"Với cách học và thi cử hiện nay, ai học cũng thấy quá mệt mỏi với Toán vì phải làm những bài tập gồ ghề, đáng sợ, kinh khủng để đến lúc nhìn lại chẳng thấy những cái mình học dùng vào chỗ nào cụ thể trong cuộc đời. Trong khi mọi người cứ thích cái gì nhìn thấy cụ thể, muốn cụ thể hóa mọi chuyện, đòi hỏi mọi chuyện phải tường minh, cuộc sống thì không như thế được", ông Minh nói.
Ông cho rằng ở xã hội văn minh, khi học trở thành nhu cầu của con người, sẽ không có câu hỏi học để làm gì. Học vì đơn giản có nhu cầu phải học. Vấn đề đáng quan tâm hiện nay của đội ngũ chuyên gia là dạy Toán sao cho người học không thấy nó đáng sợ, đồng thời cũng để biết môn này không đơn giản.
GS Hà Huy Khoái cho biết nhiều ý kiến cho rằng chương trình môn Toán của nước ta rất nặng. Nhưng khi so sánh với một số nước, ông thấy khối lượng kiến thức học sinh Việt Nam phải học còn thua họ.
"Nhưng tại sao chúng ta lại cảm thấy chương trình rất nặng? Vì phần mẹo để giải Toán. Các thầy đưa những mẹo vào chương trình và rất tâm đắc, cho rằng nó rất hay nhưng tôi phản đối. Sách giáo khoa Toán sắp tới nên được viết theo hướng đưa các yếu tố thực tế, nhiều cái không phải chứng minh phức tạp. Các định lý Toán học sẽ đến với học sinh một cách tự nhiên mà không cần chứng minh nữa, để học trò hiểu được bản chất", GS Khoái nói.
GS Hà Huy Khoái còn cho rằng nên xem lại quan niệm thế nào là giỏi Toán.
"Nếu nghĩ làm được bài này, bài kia, có mẹo này mẹo kia, bấm máy tính xoèn xoẹt ra kết quả, được điểm cao là giỏi Toán thì không phải. Giỏi Toán là hiểu được bản chất, những gì nó đem lại. Rất nhiều người học Toán nhưng cả đời không dùng số phức, đạo hàm vào việc gì cả."
Nguồn: Zing News
Xem thêm: Học toán được cái gì ?
