Chương trình môn Toán mới sẽ "chết từ trong trứng" nếu...

Phát biểu tại hội thảo do ĐH Sư phạm Hà Nội tổ chức mới đây, GS.TSKH Đỗ Đức Thái - Chủ biên chương trình môn Toán trong chương trình giáo dụ...

Phát biểu tại hội thảo do ĐH Sư phạm Hà Nội tổ chức mới đây, GS.TSKH Đỗ Đức Thái - Chủ biên chương trình môn Toán trong chương trình giáo dục phổ thông mới - cho hay khi đi tập huấn, giáo viên thường hỏi về kiểm tra đánh giá và thi cử nhưng ông không dám trả lời.

Đề thi môn Toán tuyển sinh lớp 10 năm 2019 của Hà Nội và nhiều tỉnh thành được đánh giá là an toàn, quen thuộc, ra theo lối mòn… Rất nhiều năm nay vẫn vậy và không kích thích được đổi mới phương pháp dạy học theo yêu cầu mới. Trong khi đó, cách thức ra đề của TP.HCM được nhiều giáo viên đánh giá sẽ tạo cho HS sự lựa chọn và sáng tạo cao, có “đất” cho HS giỏi thể hiện.

GS Đỗ Đức Thái nói: “Nếu thi tuyển sinh vào lớp 10 như Hà Nội vừa qua, chương trình môn Toán sẽ 'chết từ trong trứng'. Chúng ta còn thi như thế thì việc học sẽ như vậy. Tuần trước, tôi thấy thi vào lớp 6 trường THCS Ngoại ngữ Hà Nội khó ngang với tuyển sinh vào Đại học Harvard. Chúng ta còn học như thế thì không bao giờ thay đổi được giáo dục”, GS Thái nêu quan điểm.

GS Thái phân tích: “Cách thay đổi dạy học nhanh nhất, thông minh nhất, phù hợp nhất với hoàn cảnh người VN là thay đổi cách ra đề thi. Tôi nghe một lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM kể chuyện kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm vừa rồi, TP.HCM thay vì ra đề theo 5 bài một cách truyền thống... thì ra đề thi hoàn toàn khác - họ ra bài toán gắn liền với thực tế. Kết quả là năm đó HS làm bài không tốt vì chưa quen với việc mô hình hóa dữ liệu thực tế thành toán học. Nhưng hiệu ứng của cách ra đề này mới hay vì sau đó các trung tâm luyện thi, các nhà trường lập tức chuyển sang dạy những bài toán có ứng dụng thực tế. Chúng ta cứ bắt HS làm những dạng bài như rút gọn biểu thức mà ngay cả những người làm toán chuyên nghiệp lẫn toán ứng dụng đều không nhìn thấy mục đích để làm gì”.

“GS Nguyễn Minh Thuyết nói điều quan trọng nhất không phải dạy cho học sinh biết mà phải biến cái biết đó thành cái gì. Kiến thức không mất đi mà phải biến thành hành động. Nếu kiến thức chỉ phục vụ cho kỳ thi là không ăn thua”, ông Thái bày tỏ.

“Tôi rất sợ thầy cô giáo tham gia tập huấn kẻ bảng bao gồm cột một về chương trình lớp 1, lớp 6 hiện hành. Cột hai là chương trình mới và chỉ ra những chỗ được bổ sung. Các thầy cô dạy như vậy là ‘giết chết’ chương trình Toán mới từ trong trứng”.

Vấn đề ở đây không phải chương trình Toán có nội dung thêm bớt thế nào. Chương trình đã được thiết kế theo ý tưởng hoàn toàn khác và giáo viên phải thấy được điều đó.