Giáo sư Hoàng Tụy nói rằng truyền thống gia đình ông, từ tổ tiên, ông bà, đến bố mẹ đều dạy con cháu đạo lý làm người là phải sống nhân đức,...
Giáo sư Hoàng Tụy nói rằng truyền thống gia đình ông, từ tổ tiên, ông bà, đến bố mẹ đều dạy con cháu đạo lý làm người là phải sống nhân đức, đức phải được đặt lên hàng đầu. Bậc làm cha, làm mẹ, dạy con bằng chính tấm gương của mình.
“Mình sống thế nào, nghĩ thế nào, làm thế nào để con cháu nhìn vào mà sống. Nếu con làm sai thì nhắc nhở, không bao giờ áp đặt, bắt các con phải theo mình, phải làm thế này, thế khác, quan trọng nhất là có đức…”, GS Hoàng Tụy đã nói như vậy.
Hoàng Dương Tùng, người con cả của GS Hoàng Tụy kể: Khi cháu Hoàng Dũng (con trai của Hoàng Dương Tùng) tốt nghiệp đại học, vợ chồng Hoàng Dương Tùng muốn Hoàng Dũng tiếp tục học cao học, nhưng Hoàng Dũng không muốn. Hoàng Dương Tùng nhờ bố khuyên nhủ cháu. Không ngờ, GS Hoàng Tụy bảo con trai rằng: Nếu Hoàng Dũng không muốn đi theo con đường nghiên cứu, chọn con đường trực tiếp đi vào thực tế cuộc sống thì nên tôn trọng ý nguyện của cháu. “Bấy giờ em mới ngớ ra. Từ trước đến nay, bố không bao giờ ép các con phải đi theo nghề toán của bố. Điều bố em quan tâm nhất ở các con là giáo dục tính trung thực, không chấp nhận mọi sự giả dối dù vì bất cứ lý do nào. Trung thực và lao động, sáng tạo hết mình. Trong việc giáo dục con cháu, bố em còn tân tiến hơn tụi em đấy chứ”, Hoàng Dương Tùng thổ lộ.
Dạo trước, tôi thấy Hoàng Dương Tùng phát biểu trên truyền hình về vấn đề ô nhiễm không khí ở thủ đô Hà Nội. Ý kiến của Hoàng Dương Tùng rất thẳng thắn, chính sự trung thực trong ý kiến của Hoàng Dương Tùng đã thực sự thuyết phục tôi.
GS Hoàng Tụy có bốn người con đều học hành đến nơi đến chốn. Hoàng Dương Tùng sinh năm 1957, tiến sỹ, hiện làm việc ở Bộ Tài nguyên và môi trường. Hoàng Hồng Hà sinh năm 1960, kỹ sư tin học (Đại học Bách khoa). Hoàng Dương Tuấn, sinh năm 1964, hiện là giáo sư Đại học Sydney (Úc). Hoàng Dương Tiến, sinh năm 1969 là kỹ sư.
GS Hoàng Tụy nói rằng, hồi còn trẻ, theo cách giáo dục cũ, cũng có lúc ông quát mắng các con. Nhưng rồi ông nhận thấy không có tác dụng, không hay, không đúng. Giáo dục con cũng như khám phá cuộc sống là cả một quá trình tiếp cận chân lý. Chỉ có những người trí thức chân chính mới dám dũng cảm từ bỏ những định kiến cũ, những tư tưởng cũ, những cái đã trở nên lỗi thời. Tôi thực sự khâm phục những trí thức chân chính như GS Hoàng Tụy.
Trò chuyện với ông, tôi hiểu ra nhiều điều. Chính vì thường xuyên tiếp cận với cái mới, với những nền giáo dục tiên tiến trên thế giới, ông càng trở về với cái gốc của giáo dục, trong đó có giáo dục gia đình, giáo dục con cháu phải luôn lấy cái đức làm đầu. Phương pháp giáo dục gọi là “khai sáng” của ông, theo thiển nghĩ của tôi chính là sự kết hợp hài hòa giữa giáo dục truyền thống của ông cha ta nghìn đời nay và những yếu tố tiên tiến của nền giáo dục hiện đại ở nhiều nước văn minh trên thế giới.
Trong việc dạy con, tôi cũng thấm nhuần quan điểm dạy con trước hết là dạy làm người chứ không phải dạy con học thuộc cái này cái khác để đi thi cho có cái bằng, để làm bàn đạp tiến thân.
Trong đạo lý làm người thì cái đức là quan trọng nhất. Làm người phải nhân đức. Đạo đức giả hay mọi việc làm thất đức, làm hại người khác đều không thể chấp nhận được.
“Mình sống thế nào, nghĩ thế nào, làm thế nào để con cháu nhìn vào mà sống. Nếu con làm sai thì nhắc nhở, không bao giờ áp đặt, bắt các con phải theo mình, phải làm thế này, thế khác, quan trọng nhất là có đức…”, GS Hoàng Tụy đã nói như vậy.
Hoàng Dương Tùng, người con cả của GS Hoàng Tụy kể: Khi cháu Hoàng Dũng (con trai của Hoàng Dương Tùng) tốt nghiệp đại học, vợ chồng Hoàng Dương Tùng muốn Hoàng Dũng tiếp tục học cao học, nhưng Hoàng Dũng không muốn. Hoàng Dương Tùng nhờ bố khuyên nhủ cháu. Không ngờ, GS Hoàng Tụy bảo con trai rằng: Nếu Hoàng Dũng không muốn đi theo con đường nghiên cứu, chọn con đường trực tiếp đi vào thực tế cuộc sống thì nên tôn trọng ý nguyện của cháu. “Bấy giờ em mới ngớ ra. Từ trước đến nay, bố không bao giờ ép các con phải đi theo nghề toán của bố. Điều bố em quan tâm nhất ở các con là giáo dục tính trung thực, không chấp nhận mọi sự giả dối dù vì bất cứ lý do nào. Trung thực và lao động, sáng tạo hết mình. Trong việc giáo dục con cháu, bố em còn tân tiến hơn tụi em đấy chứ”, Hoàng Dương Tùng thổ lộ.
GS Hoàng Tụy có bốn người con đều học hành đến nơi đến chốn. Hoàng Dương Tùng sinh năm 1957, tiến sỹ, hiện làm việc ở Bộ Tài nguyên và môi trường. Hoàng Hồng Hà sinh năm 1960, kỹ sư tin học (Đại học Bách khoa). Hoàng Dương Tuấn, sinh năm 1964, hiện là giáo sư Đại học Sydney (Úc). Hoàng Dương Tiến, sinh năm 1969 là kỹ sư.
GS Hoàng Tụy nói rằng, hồi còn trẻ, theo cách giáo dục cũ, cũng có lúc ông quát mắng các con. Nhưng rồi ông nhận thấy không có tác dụng, không hay, không đúng. Giáo dục con cũng như khám phá cuộc sống là cả một quá trình tiếp cận chân lý. Chỉ có những người trí thức chân chính mới dám dũng cảm từ bỏ những định kiến cũ, những tư tưởng cũ, những cái đã trở nên lỗi thời. Tôi thực sự khâm phục những trí thức chân chính như GS Hoàng Tụy.
Trò chuyện với ông, tôi hiểu ra nhiều điều. Chính vì thường xuyên tiếp cận với cái mới, với những nền giáo dục tiên tiến trên thế giới, ông càng trở về với cái gốc của giáo dục, trong đó có giáo dục gia đình, giáo dục con cháu phải luôn lấy cái đức làm đầu. Phương pháp giáo dục gọi là “khai sáng” của ông, theo thiển nghĩ của tôi chính là sự kết hợp hài hòa giữa giáo dục truyền thống của ông cha ta nghìn đời nay và những yếu tố tiên tiến của nền giáo dục hiện đại ở nhiều nước văn minh trên thế giới.
Trong việc dạy con, tôi cũng thấm nhuần quan điểm dạy con trước hết là dạy làm người chứ không phải dạy con học thuộc cái này cái khác để đi thi cho có cái bằng, để làm bàn đạp tiến thân.
Trong đạo lý làm người thì cái đức là quan trọng nhất. Làm người phải nhân đức. Đạo đức giả hay mọi việc làm thất đức, làm hại người khác đều không thể chấp nhận được.
Theo Dương Kỳ Anh (Tiền Phong) . Người đăng: Sơn Phan.
