Thầy cô đã ra đề trắc nghiệm Toán như thế nào? Là một câu hỏi mà một số học sinh có quan tâm và thắc mắc. Bài viết này nêu ra cách mà một số...
Thầy cô đã ra đề trắc nghiệm Toán như thế nào? Là một câu hỏi mà một số học sinh có quan tâm và thắc mắc. Bài viết này nêu ra cách mà một số thầy cô có thể đã sử dụng để biến bài toán tự luận thành câu trắc nghiệm toán làm khó được học sinh. Ví dụ dưới đây về một bài trắc nghiệm tích phân.
Bước 1. Lấy 1 bài tích phân có sẵn ở sách giáo khoa, sách tham khảo, báo mạng hoặc tự nghĩ ra ("chế ra"). Chẳng hạn:
Bước 2. Dùng các phần mềm toán chuyên dụng hoặc trang web toán để tính chính xác tích phân đã cho.
Bước 3. Các máy tính được đem vào phòng thi tính được gần đúng giá trị của tích phân trên (như kết quả hiển thị sau cùng) nên thầy cô không "dại" gì mà đặt câu hỏi dạng "kết quả của tích phân" (bởi học sinh có thể bấm máy kiểm tra). Vì vậy bước 3 này mục đích là làm khó học sinh.
Cách 1: Biến đổi kết quả thành:
Và hoàn thiện câu trắc nghiệm:
(Đáp án là D (32+12+2=46). Trích đề trường chuyên Phan Bội Châu - Nghệ An - 2020. Đây cũng chính là câu 32, đề minh họa Toán năm 2018 của Bộ GD.)
Cách 2: Biến đổi kết quả thành:
Và hoàn thiện câu trắc nghiệm:
(Đáp án là B (32+12+4=48). Trích đề trường chuyên Hạ Long - Quảng Ninh - 2020)
Có thể thấy ý tưởng ra đề này được dùng khá nhiều trong các đề thi của Bộ Giáo dục, chẳng hạn câu này (và một loạt câu tương tự trong nhiều năm qua):
(Tích phân trong đề chính thức của Bộ Giáo dục năm 2018, mã đề 101, câu 26: BẤM XEM).
Bước 1. Lấy 1 bài tích phân có sẵn ở sách giáo khoa, sách tham khảo, báo mạng hoặc tự nghĩ ra ("chế ra"). Chẳng hạn:
Cách 1: Biến đổi kết quả thành:
Cách 2: Biến đổi kết quả thành:
Có thể thấy ý tưởng ra đề này được dùng khá nhiều trong các đề thi của Bộ Giáo dục, chẳng hạn câu này (và một loạt câu tương tự trong nhiều năm qua):
Người đăng: Sơn Phan.
